第287章 两条战线！（1万2前票加更）

第287章 两条战线！（1万2前票加更） (第2/2页)

在里尔的一所市立小学，年轻的销售员让-皮埃尔敲开了资深教师拉丰太太的家门。
　　
　　他并没有像其他推销员那样夸夸其谈，而是恭敬地递上那本定价仅12苏的《蒙铁尔密卷（法语篇）》。
　　
　　让-皮埃尔语气诚恳：“拉丰夫人，我们深知教学工作的辛劳，希望这本小册子，能成为您教学中的得力助手。”
　　
　　拉丰夫人起初有些不耐烦，但当她随手翻开册子时，目光很快被吸引住了。
　　
　　册子按照《法语读本》和《两个孩子的法国旅行》的篇目顺序编排，每一课都有清晰的“学习目标”“词语解析”、“内容精讲”。
　　
　　此外还有精心设计的“思考题”和“模拟练习”。
　　
　　更让她惊讶的是，那些“模拟练习”的出题角度十分刁钻，有些甚至连她这个老教师都未曾想过，却又紧紧扣住了文本的核心。
　　
　　拉丰夫人目光被《两个孩子的法国旅行》中一段景物描写分析吸引了，情不自禁地念出声来：“‘作者为何反复使用‘灰暗’与‘坚韧’这两个看似矛盾的词汇来描绘洛林的土地？’
　　
　　这个问题提得真好，能引导学生思考文字背后的情感与象征。”
　　
　　让-皮埃尔适时地补充：“夫人，这只是其中一例。我们的编者团队，由巴黎的优秀学者和富有经验的教师组成。
　　
　　他们深度钻研了教材，确保密卷的内容既实用，又能启发思维。您可以将它推荐给学生，作为课堂学习的补充。
　　
　　学生们有了它，预习、复习都能事半功倍，您也能从重复的基础讲解中稍稍解脱，更专注于启发式的教学。”
　　
　　他顿了顿，声音压低了些：“我们也知道，教师的薪俸并不丰厚。如果您能帮忙统计一下班级里需要的数量，我们可以按九折，甚至八五折的价格提供。
　　
　　而且……对于您个人的辛劳，我们也会有一份小小的谢意，按销售数量计算，每本2生丁，直接结算给您。”
　　
　　2生丁！听起来微不足道，但如果一个班级四十个学生，每门主课都购买，那就是一笔不小的额外收入。
　　
　　对于拉丰夫人这样依靠微薄薪水养活一家老小的教师来说，这诱惑是实实在在的。
　　
　　类似的情景在法国各地不断发生。
　　
　　数学老师对《蒙铁尔密卷（算术篇）》里清晰的解题思路和丰富的应用题赞不绝口；
　　
　　历史老师则发现《蒙铁尔密卷（历史篇）》将枯燥的年代事件编织成了易于记忆的线索和图表。
　　
　　这些基层的教师们，第一次感觉到自己被尊重、被理解，甚至被“赋能”。
　　
　　他们不再是教育链条上被动的一环，而是可以主动为学生选择优质学习资源的引导者。
　　
　　当然，那一点点“回扣”，也让他们推广起来少了许多心理负担。
　　
　　销售员们总是这样强调：“不必强制购买，只需向学生们推荐，统计好数量交给我们就行。
　　
　　我们会负责配送，保证在开学前送到孩子们手上。”
　　
　　这种方式，绕开了臃肿的官僚体系。
　　
　　从十月份开始，《蒙铁尔密卷》订单开始从各个学校汇聚到「沙尔庞捷的书架」……
　　
　　乔治·沙尔庞捷看着办公桌上不断增长的订单统计表，内心对莱昂纳尔佩服得五体投地。
　　
　　他仿佛已经看到，无数个12苏正汇聚成金色的河流，流向他的出版社。