第28章 瓷塔你安静！你是要炸炼丹炉嘛！！！
第28章 瓷塔你安静！你是要炸炼丹炉嘛！！！ (第1/2页)“不可能！”
“别指望！”
“想也不用想！”
“明天验收通过，再请把桩师傅掌窑，我亲自给你添柴火行了吧！！！”
在沈乐的暴力压制下，瓷塔终于安静下来，没有再嚷嚷着立刻进去被烧。
当然，第二天一早，它经过了挛窑师傅，把桩师傅，以及张教授的三重检验，宣告通过。
特别是张教授，除了爬到窑里去看，用强光手电一层层照着看，伸手从上摸到下，还用仪器贴在上面检验。
沈乐看着那仪器满脸黑线：
“教授，您给它做个超声也没啥用啊！它又孵不出小瓷器的……有没有缺砖块，有没有砌歪，一眼就看到了啊！”
“闪开！”
张教授无情地挥舞手臂。沈乐老老实实退出去：
“行……行吧……”
毕竟沈乐只是出钱的金主，张老师放任他这样折腾，是要对文物修复的质量负责的……
张教授上上下下，里里外外，恨不得把每个犄角旮旯，每个砖缝全都检查一遍。
终于查无可查，宣布退出，向沈乐看过来的时候，也露出了难得的笑容。只不过，转向自家学生，那张脸立刻就板了下来：
“看看你们师兄！看看你们师兄！为了搞研究，他能从和泥开始，亲自搭建瓷窑！
——你们但凡有这种不怕苦、不怕累的精神，能弯下腰去干活儿，就算找不到体制内的工作，老师也不为您发愁了！”
“老板……有没有一种可能，师兄这个工作效率，就不是我们能扛住的……”
“两天一个窑啊！专业老师傅都搞不定！”
“我当小工要亲手砌砖，我读了研究生还要亲手砌砖，那我研究生不是白读了吗……”
学生们哀声四起。张教授狠狠地白了他们七八眼，终于转向沈乐，一挥手：
“我看没问题了。你准备复烧吧！”
“谢谢张老师！”
沈乐飞奔而去。和把桩师傅一讲，师傅却有些犹豫：
“真的要现在烧吗？”
“不然呢？”沈乐定定地看着他：
“之前你也没拦着啊！”
“之前我……”实验性复烧也好，烧瓷塔也好，都不要求成功率。我也不觉得你这瓷塔是能烧成的，就当哄你玩玩。
可是现在，看你势在必得的样子，我有点怕啊！
这次烧不成，你是不是要把瓷窑砸了，再亲手搭一遍？
“是这样的沈先生，烧窑有一句话，叫做‘七死八活九翻身’。也就是说七月份木柴潮湿，窑内进风不足，不适合烧窑，九月份秋高气爽……”
“哦这个我来解决。”沈乐耐心听完，信心满满地一挥手。不就是木材发潮么，我把水汽抽掉不就完了，这难不倒我！
不就是风量不足么，我能呼风，能控制风漩！
“总之，您带我把烧窑的流程走一遍就好了，成功率什么的，不用您操心！”
那……行吧。天大地大，金主最大，哪怕要亲手干活，那也是出钱的金主。
把桩师傅仔细指点，沈乐拎砖头，和泥浆，搅拌瓷土，先把瓷塔在窑炉里安顿好，再一个口令一个动作，搭砖头，封窑——
宽0.8米，高1.8米的窑门，总面积不足2平米，沈乐却花了足足大半天的工夫，直到傍晚时分才把窑门封上。
这封窑也不是完全密封，而是要留出投柴孔，通风孔，观察的眼子，方便窑工观察窑内情况。把桩师傅在身边不停唠叨：
“搭稳了！搭稳了！这窑门塌了可了不得！”
“千斤窑门，四两窑，窑门就是窑火的命门，这是一点点都不能疏忽的！”
“再糊一层泥！泥浆再浇一层！别嫌它太厚，等火烧起来，外面糊的泥浆薄了，封不住火！”
投柴孔位置的高低，泥浆的厚度，甚至整个窑门的搭建方法，每一样都有说道。
这个沈乐就完全不懂了，只能一个口令一个动作，一边封窑，一边努力和窑里的瓷塔沟通：
这样封可以吗？
你觉得行吗？
当初你被烧出来的是偶，那个窑门，是这样封的吗？
【这个我也不知道啊！我就是被烧的！我只要烧得舒服就可以了！】
瓷塔理直气壮地摆烂：
【等火烧起来了，我可以告诉你大点儿小点儿，你问窑门，我当初又不是贴在窑门边上的，我怎么知道它什么样！】
好……好吧，说得也不是没有道理。沈乐无奈叹气，低下头继续干活，按照把桩师傅的命令，把窑门封成一个奇怪的笑脸小人样式。
停一停，爬上去打开火膛上方的发火孔，开始点火、投柴。
哪怕是烧窑工作刚开始，窑里温度不高，七八百度的火焰仍然喷吐着巨量的热气，熏得沈乐满头大汗。
几个师弟师妹远远看着他忙碌，交头接耳：
“所以古法烧窑是真的麻烦啊！”
“是啊，用的燃料又多，热效率又低，失败率又太大。还是我们现在的烧窑方法好，直接上电炉，控炉温，控氧气，要烧什么烧什么。
只要参数设定正确，绝不会烧出奇怪的东西！”
“就是就是！除非一定要走‘古法烧窑’这个路线，打噱头卖高价，否则谁折腾这个啊！”
“安安稳稳出货不好吗……我们这种刚出道的学生，又不是什么大师，打噱头，我们也不配啊！”
“你们在说什么？”张教授幽幽的声音，忽然从他们背后冒了出来。几个学生吓得一跳：
“老板！报告老板，我们在说，我们的瓷器烧制研究，对现代工业化生产，非常重要！”
“确实挺重要的。”张教授瞥了他们一眼，并没有戳穿。她稍稍靠近窑炉，来回走了两圈，看着烟囱上渐渐冒出白烟，火力开始加大，转身道：
“谁来说说看，古法烧窑，比现代烧窑，长处在哪里？”
“这……”
学生们互望一眼，拼命搜索枯肠。一秒钟，两秒钟，终于，平时文化课成绩最好的一个女生越众而出：
“古法烧窑，高温气体在窑内流动，窑内不同位置，就会有不同的温度、不同的氧化还原反应。
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