第十章 校长邀约

第十章 校长邀约 (第2/2页)

十二个学生，十二个问题。
　　
　　“光靠游戏化不够。“李柏在心里盘算，“得给他们每个人定制一套进阶方案。“
　　
　　他顿了顿，在心里问系统：“有能针对单个学生生成专属学习计划的方案吗？要精准到每日任务的那种。“
　　
　　半透明的蓝色光幕在眼前展开：“可针对单个学生生成专属分析报告及每日学习计划。基础方案免费，深度分析报告消耗五十点一份。“
　　
　　五十点一份，十二份就是六百点。
　　
　　李柏盯着那个数字，嘴角抽了抽：“打个折呗？我这是批量采购。“
　　
　　“宿主，本系统不支持议价。“
　　
　　“……行吧。“李柏咬了咬牙，点了确认。
　　
　　六百点就这么没了。肉疼，但想到那十二个孩子，他又觉得这钱花得值。
　　
　　“方案生成中，预计完成时间：两小时。“
　　
　　光幕消失。李柏靠在椅背上，揉了揉太阳穴。走廊里传来学生们的笑闹声，隐约能听见张浩的大嗓门：“……咱们李老师，那是三中校长都来听课的人！“
　　
　　李柏笑了笑。这帮孩子，倒是比他还兴奋。
　　
　　敲门声响起。门被推开一条缝，孙老师探进头来，表情有些不自然。
　　
　　“孙老师？“李柏赶紧站起来，“您坐。“
　　
　　孙老师走进来，拉了把椅子坐下，先拧开保温杯喝了口茶，像是在给自己做心理建设。
　　
　　李柏也不催，等他开口。
　　
　　“李老师，“孙老师放下杯子，“你上次那个游戏化古文设计，我回去想了想……确实很巧。“
　　
　　李柏愣了一下。这话从孙老师嘴里说出来，分量不轻。
　　
　　“不是简单的肯定，“孙老师像是看穿了他的心思，“是学习。期中复习、快到了，古文部分是重点。我在想……要不要一起备个专题课？我负责梳理知识点框架，你负责设计互动环节。取长补短。“
　　
　　李柏听懂了，这是真正的合作邀请。
　　
　　“当然可以。“他毫不犹豫地点头，“能和孙老师一起备课，是我的荣幸。“
　　
　　孙老师难得地笑了笑：“什么荣幸不荣幸的，互相学习。明天下午来我办公室详谈。“
　　
　　他站起来要走，走到门口又停下脚步：“陈校长找你的事，我听说了。三中是个好平台，但别急着做决定，先把眼前的事做好。“
　　
　　说完，他没等李柏回应，转身走了。
　　
　　李柏站在门口，看着孙老师的背影消失在走廊尽头。他关上门，坐回椅子上，重新打开电脑，建了一个新文档——“中考冲刺六十天：十二人个性化方案“。
　　
　　还有两个小时系统报告才能生成好，闲着也是闲着，他打开抽屉，拿出笔记本开始手动整理学生的问题。每个名字后面都标注了具体的提升方向和注意事项，写得比系统报告还细。
　　
　　写着写着，他忽然笑了。当老师前以为最大的挑战是怎么把知识教出去，当老师后才发现，最大的挑战是怎么让每个学生都用他自己的方式把知识接住。这活儿不好干，但干好了，是真心爽。
　　
　　两小时后，“叮“的一声在脑海里响起。十二份分析报告的信息直接涌入意识——张浩的文言文强化路径、李静的焦虑干预节点、王明宇的逻辑思维训练阶梯……十二个学生，十二套方案。
　　
　　他闭上眼睛，花了大约十分钟快速浏览了一遍整体结构。信息量很大，每份报告都包含了能力图谱、薄弱点诊断、每日任务清单、预期进度曲线，还有风险预警。
　　
　　“有点东西。“李柏睁开眼，揉了揉太阳穴。
　　
　　但他很快意识到，光靠粗略浏览不够。这些报告是系统基于算法生成的“最优解“，但真正执行的人是他。需要他把这些数据转化成有温度的教学行动。
　　
　　他重新闭上眼睛，逐份深入学习。张浩的部分反复推敲了三遍，李静的部分标记了五个关键干预时点，王明宇的部分……
　　
　　当他终于把十二份报告全部吸收完毕时，窗外的天色已经暗了下来。办公室里亮起了灯。
　　
　　李柏睁开眼，眼神比之前更加清亮。他重新看向那个文档，手指落在键盘上，敲击声清脆、坚定。
　　
　　这一次，他不是在复制系统的数据，而是在输出自己消化后的理解：哪些任务需要调整顺序，哪些时间节点要预留弹性，哪些学生需要额外的鼓励话术。他把系统的算法和人的温度，一起揉进了方案里。
　　
　　窗外路灯亮起来，橘黄色的光洒在马路上。李柏没注意到这些，他正盯着屏幕，把最后一行字敲完。
　　
　　他保存文档，伸了个懒腰，关节发出咔咔的声响。“明天的事，明天再说吧。“
　　
　　他关掉电脑，拿起外套，走出办公室。走廊尽头的窗户开着，晚风灌进来，带着春天的泥土气息。
　　
　　李柏摸了摸口袋里的钱包，那张白色名片安安静静地躺在夹层里。他没把它拿出来。
　　
　　有些事不急，先把眼前的事做好，答案自然会来。