第30章、大秦与大美不同！美国是分封制版大秦！

第30章、大秦与大美不同！美国是分封制版大秦！ (第2/2页)

“我们也应该学习大秦或者是美利坚，将律法的重要性再提升一下，尤其应该多聘请美利坚那边的律师过来帮助我们洋务！没看到，林啸老师都说了，他们美利坚的46位皇帝，都有半数是律师吗？”
　　
　　“太后，我觉得，我们应该加大引进美利坚律师的力度，或者，派更多人的人，去美利坚当律师！这样，我们的洋务，才能成功！”
　　
　　恭亲王更是趁机提出自己主张，只有真干过洋务，才知道他们大清现在有多么愚昧和无知。
　　
　　“臣附议！”李鸿章也顺势附和。
　　
　　“此事，稍后再议。”
　　
　　慈禧却没有答应，摆了摆手，直视天幕：“我们应该听完林啸老师的课再说。”
　　
　　众人只好把目光，继续投向林啸课堂。
　　
　　“我们继续！”
　　
　　“刚刚说了美利坚和大秦的相同点，那么，不同点呢？”
　　
　　“本节课其实重点要讲的，不是大秦和美利坚相似，而是大秦与美利坚这对看似是孪生兄弟的两个国家，到底有什么不同点，是否是这些这些不同点，导致两个国家，最终走向不同的结局？”
　　
　　此时，林啸走下了讲台，走到了同学们中间。
　　
　　“谁能回答，美利坚和大秦，有什么不同？是哪些不同，导致了他们不一样的命运？”
　　
　　“为什么大秦二世而亡，美利坚到现在，还没有亡？”
　　
　　“老师，他们两个的不同太多了吧！语言不同！制度不同！然后，思想都不同……国家长短不同！”
　　
　　同学们纷纷举手发言，对找出两国的不同点显得十分踊跃。
　　
　　毕竟，在他们看来，找不同可比找相同容易多了。
　　
　　然而，对于这些答案，林啸只是淡淡地摇头，显然都没有说到他的心中所想。
　　
　　秦始皇听到这个问题，也不由得打起了精神。
　　
　　他怎么也没想到，在七年级八班的课堂上，竟然有机会探寻到大秦二世而亡的答案。
　　
　　就在这时，一个清脆的声音响起：“老师，我这里想到一个答案！这个可能是他们两个国家命运不同的根本原因！”
　　
　　众人循声望去，只见扎着马尾辫的班长叶卡捷琳娜高高地举起了手。
　　
　　林啸眼前一亮，充满期待地说道：“哦，叶卡捷琳娜，你说说。”
　　
　　作为七年级八班的班长，叶卡捷琳娜不仅成绩优异，长相甜美，在同学们眼中，她就是当之无愧的班花。
　　
　　此刻，全班同学的目光都集中在了她的身上，就连秦始皇和李斯、扶苏等人，也都好奇地看向这个现代的女同学。
　　
　　“老师，我觉得，他们本质不同点，还是制度不同，导致不同的结局。”
　　
　　叶卡捷琳娜站了起来，扶了扶眼镜，有条不紊地说出了自己的答案：“通俗来说，美利坚采用的是分封制，亦或者，整个西方世界，都采取了分封制。美国是分封制的大秦！”
　　
　　“而大秦，是郡县制、中央集权型的帝国！”
　　
　　“集权制下，核心的中枢决策权力太大，极易受到个人素质和性格影响。”
　　
　　“分封制下，权力进一步分摊，个人素质和性格，很难影响国家走向和历史大势。”
　　
　　“这就导致了，大秦在胡亥和赵高胡作非为之下，中枢基本瘫痪！但美利坚这边，决策机构是国会，以及三权分立，这就导致了，他们的总统，不能任性。”