第八十一章 学生到位

第八十一章 学生到位 (第1/2页)

陆离回到家里，不忘初心，立马就叫那个珠圆玉润的婢女过来侍寝，精神抖擞大半宿。
　　
　　早上被小玉迷迷糊糊的叫醒，洗漱之后打着哈欠上马车。
　　
　　感觉眼睛还是酸涩，陆离眨了眨眼睛，然后小声嘀咕跟小玉说：“我可没有跟太子和太子妃多说什么啊。”
　　
　　昨天晚上去了一趟东宫，然后带了个跟小玉类似的侍女回来，那两夫妻跟在玩离间计似的……
　　
　　“嗯嗯。”小玉连连点头，没有多说什么，表示信任郎君。
　　
　　跟她说完这事，陆离就打起瞌睡，下了马车依然有些困倦，不过听到李家令的话，他打起了精神。
　　
　　“陆监正，殿下派人过来跟你学习了。”
　　
　　“多少人？都是些什么人？”
　　
　　“现在一共来了四十五人，三十人良家子，十五人是太子殿下心腹们的孩子。”
　　
　　陆离一听，嘀咕说：“十五人？看来程咬金他们是失败了？还是说被殿下给一挥手拦了下来？不过怎么那么少人，才三十号人，不知道的还以为大唐没人了呢……”
　　
　　李家令听到他后面那句话，额头有点冒冷汗的感觉，解释说道：“这些人都是殿下精挑细选出来的人才，主要在亲卫遗孤中挑选，读书识字且有些学习天分。他们对于监正你的一些学识反驳反应并不激烈，甚至已经开始思考监正你所说的是否正确。”
　　
　　“哦，那还行。”陆离看了看作坊，寻思说到：“格物院现在看来好像有些小了。”
　　
　　“旁边的两个作坊已经被清空腾出来了。”
　　
　　“不把墙打通吗？来来回回挺碍事的。”
　　
　　“太子殿下更怕这些人影响到现在作坊里面的工匠干活。”
　　
　　“也是。”陆离微微点头。
　　
　　李家令又道：“监正现在去见他们吗？”
　　
　　“等会吧，我写个东西先。”陆离走进自己那个办公室里面，先拿纸笔把阿拉伯数字记了下来。
　　
　　阿拉伯数字也不是一开始就是1、2、3、4……这种样式的，但相比于中文的壹贰叁肆，肯定还要方便些。阿拉伯数字在中国也不是清代才传入的，只是清代才大量使用而已。
　　
　　大唐的话，也不知道那批佛经是不是要等唐僧去取回来，但是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字符号肯定是要用的，因为实在太简便了。
　　
　　书写了一遍数字的解释之后，他把初版丟给小玉，让她再抄一遍。
　　
　　看着皱着眉头努力仿写数字符号的小玉，陆离说道：“以后格物院的数字就采用这些符号来代替了，小玉，你也得学。”
　　
　　小玉抬头看了看自家郎君，“唯。”
　　
　　‘得搞活字印刷术和开始做书了……’陆离琢磨着怎么带学生。
　　
　　这第一批学生得要好好教才行，毕竟后面的第二批第三批等学生，就靠这第一批学生来带了。
　　
　　真有科研天赋，就跟着自己主要做科研，没有这个天赋，或者天赋比较弱的，就老老实实带学弟们学习基础知识吧。
　　
　　等小玉抄好之后，他这才拿着两份数字符号教导过去见那帮“学生”。
　　
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　　院子里，主要是15岁左右的半大孩子们稀稀拉拉的站在一起，有的身穿锦缎，有的身穿麻布，不足而一，但都挺安静的。
　　
　　

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