第396章：一份来自龙河的“教学大纲”

第396章：一份来自龙河的“教学大纲” (第1/2页)

苏黎世联邦理工学院校长办公室的空气，因为那份恳求而变得粘稠。
　　
　　校长的目光，紧紧锁在周思民院士的脸上。那是一种混合了期盼、焦虑甚至是一丝卑微的眼神，完全不像是一位欧洲顶级学府掌门人该有的姿态。
　　
　　周思民端坐着，神色平静。
　　
　　来之前，何宇校长的指示在他的脑海中再次浮现——“适当”地帮助一下这位“合作伙伴”。
　　
　　何为“适当”？
　　
　　直接参与对方最核心的“人造太阳”项目，似乎已经远远超出了这个范畴。
　　
　　这无异于喧宾夺主。
　　
　　更不符合龙河大学一贯的行事风格。
　　
　　周老心中有了计较，他将目光从校长那几乎要燃烧起来的视线中移开，语气谦和到了极点，每一个字都经过了仔细的斟酌。
　　
　　“校长先生，您的好意我们心领了。”
　　
　　他顿了顿，给了对方一个安抚的微笑。
　　
　　“但我们的这批孩子，毕竟还只是二年级的学生。”
　　
　　“二年级”这三个字被他轻轻地强调了一下。
　　
　　“他们这次来访，主要的目的还是学习和交流。让他们直接去参与‘人造太阳’这么伟大的项目，恐怕能力还远远不够啊。”
　　
　　随着周老的话语，校长眼中刚刚燃起的光芒，肉眼可见地黯淡了下去。那毫不掩饰的失望，几乎要凝成实质。
　　
　　周思民将这一切尽收眼底，话锋不着痕迹地一转。
　　
　　“这样吧。”
　　
　　他身体微微前倾，这个细微的动作瞬间又将对方的全部注意力拉了回来。
　　
　　“为了不辜负贵校的信任，我们可以让几个最优秀的学生，作为项目的‘辅助人员’参与进去。”
　　
　　“学习学习你们的技术，打打下手。”
　　
　　“您看如何？”
　　
　　“辅助人员”这几个字，如同一道赦令，瞬间击中了苏黎世校长的神经。
　　
　　他几乎是从椅子上弹了起来，因情绪剧烈波动而导致面色涨红，连连点头，声音都带着一丝颤抖。
　　
　　“可以！”
　　
　　“当然可以！”
　　
　　“求之不得！”
　　
　　……
　　
　　第二天。
　　
　　“人造太阳”项目核心团队的内部会议室。
　　
　　这里的气氛比昨天更加凝重。
　　
　　周思民院士为了让自己的学生能够“更好地辅助”对方，在会议开始前，亲手将一份文件交到了项目负责人手中。
　　
　　文件的封皮上印着一行小字：《可控核聚变基础理论》。
　　
　　下面还有一行更小的字：龙河大学能源学院，二年级上学期教学大纲。
　　
　　在场的苏黎世的校长，以及那几位诺贝尔物理学奖得主级别的教授团队，最初并未在意。
　　
　　

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