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第16章:你跟古人讲星辰大海?

第16章:你跟古人讲星辰大海? (第2/2页)

很快,20号学子王权提问:“先生,期待您教我们这种先进的数术。”
  
  “但我还想问,太阳真是那么大的话,它是被何种东西束缚住的?”
  
  “难道是【混沌】吗?”
  
  李时珍连连摇头:
  
  “你能意识到这个,说明你认真听了。”
  
  “不是【混沌】,而是黑洞。”
  
  “黑洞??”
  
  “是的,黑洞,它很复杂,以后在天文课中我会细讲;它实际上就是一颗死去的太阳幻化的——只是有生之年,我们看不见太阳的死法。”
  
  “如同各位在晚上看见夜空中的【星星】,它们距离我们地球非常遥远;以至于我们只能看见【点点星光】”
  
  “而星星们与我们能看见的太阳,大部分都是一种东西——它们有大有小。”
  
  “它们都被一颗巨大的【黑色球体】吸引住;方才让【太阳们】没有快速远离我们!”
  
  “古人口中的【繁星】,实际上大部分都是【太阳在发光】,而且光的速度一秒钟...额,也就是【三个‘一瞬间’】就能飞出去30万公里,即60万里。”
  
  随着话落,学子们喉结耸动,夫子们目瞪口呆。
  
  他们的大脑宕机了。
  
  光的【三瞬间】就能飞三十万公里?
  
  夜空中亮着的,实际上大多都是【太阳】?
  
  这等知识,已经超越了人类的认知!
  
  若是放在唐朝,绝对是能轰动袁天罡与李淳风的!
  
  他们正是著名的研究这类的大手子!
  
  每一颗星星,都是一颗距离大地很遥远的太阳!
  
  现场沉静了,所有人瞠目结舌,忘了呼吸。
  
  这些话语,仿佛击穿了众人的灵魂。
  
  这种直击心中的知识,令他们陷入了一种奇妙的感觉。
  
  室外的夫子们,虽平日里鄙夷这些对当官,治国无用的知识。
  
  但此刻真的听到了这等超越认知的知识后...
  
  他们竟然有一种心神上的向往。
  
  忽然感觉当官治国好低端啊,在大地之外竟有如此美妙的事情,仿佛一切明争暗斗都变得不太重要了。
  
  他们读书,当官自然是为了青史留名。
  
  若能够为后人提前解释这些,将这些演变出利国利民的东西来,青史留名那只是小事。
  
  人家史官甚至能大篇幅的留下李时珍的大名!
  
  这一刻,所有夫子都觉得他们自己的路走窄了。
  
  而李时珍传言在仙人的教授下,路走得非常宽!
  
  吴院长等夫子反应过来,连连开口称赞。
  
  “星辰寰宇,浩如烟海;有朝一日,老夫我竟能听见天地之间无数先贤钻研的【大道】,此生无憾,无憾!”
  
  “天地大道,这是天地大道啊!”
  
  “就算李淳风,袁天罡再现,恐怕在这方面也不如小李先生啊!”
  
  “忽然感觉我这一生都失去了意义,尤其是在如此缥缈的寰宇之内;人类好渺小;狗屁的明争暗斗,各种党政,忽然感觉好不入流!”
  
  “...”
  
  看见这些,江哲眼睛滴溜溜地一转,忍不住笑出了声。
  
  “你讲得非常通俗易懂了;把室内室外每个人的心中对星空的探索欲勾了起来,都给人一群大叔老头整Emo了。”
  
  这时,4号学子率先恍悟过来,激动地说:
  
  “先生,您讲得不知为何。”
  
  “但我感觉是正确的,我突然不太向往人间;我想去探索寰宇了。”
  
  “凡俗之事,感觉好令人烦躁;不如这些知识令人神往!”
  
  此话一出,其余学子们连连点头,无一否认,他们都感到如此。
  
  “而且我也知道在寰宇中【总是大的拉住小的】,就像【陨星总是被我们的地球拉住】这般。”
  
  “若有一种器具可以预测到陨星降落的地点,那么我们大明百姓就能提前避免陨星,从而减少人员伤亡;这可是利国利民的大事啊,可对?”
  
  闻言,李时珍一脸惊喜,“不错;你能思索得这么透彻,这么理解不错。”
  
  “世间万物,每个知识都是有用的,或多或少都能改变当今大明的一处。”
  
  “知识没有贵贱之分;格物也不该被贬低。”
  
  “若我大明百姓,有这种预防天灾出现的器具,确实能提前避免灾难,从而救苦救难。”
  
  “就像地动仪,一旦某处发生地龙翻转,官府就能提前告知百姓避难,减少人员伤亡!”
  
  “我们可以不用这种器具,但我们不能没有这种器具。”
  
  “你叫什么名字?”
  
  4号学子说:“我叫杨修。”
  
  看着面前年轻充满书生气的清秀学子,李时珍满意地点了点头,“我记住你了。”
  
  “谢谢先生!”
  
  看着这些,江哲忍不住摇了摇头。
  
  “一下子给太多知识,他们吸收不了;简单讲个概念即可;反正以后时间多,你再慢慢讲。”
  
  “只是,杨修这同名同姓,真巧合!”
  
  视角一转,齐物斋外。
  
  夫子们各个激动地探讨着。
  
  “我现在终于知道小李讲的是什么了,是一种【万物本质】。”
  
  “对,每件事,每个物,它们都有一个【最初的本质】,【它为什么是这样】,【它为何会这样】都是有答案的。”
  
  “譬如人在海水里为什么能比在河水里更省力气;我年轻时通过海边渔民们得知:是盐分,因为盐含量大的水就能让食物很难腐败;还有能更方便游泳;我们夫子本该就是利用这个原理去制造一些对社稷有帮助的事情;而我们却一直朝着错误之路去了。”
  
  “格物,这就是格物;小李说的就是我们儒家思想:格物致知;他就是我们儒家学子。”
  
  “人家是杂家学子,而且小李讲得不像是格物;反而比格物更专业,好像是格物的进阶版知识。”
  
  “院长,他还有多久下课,我要跟李先生仔细聊一聊格物;他能教的,给我学习一番,我也能教;我能替他分担一些。”
  
  “关键的是,他提到的每一个知识,都能产出一个或多个新的类似木牛流马的实用器具出来。”
  
  “绝对是造福天下的美事!”
  
  格物学的赵夫子激动地说。
  
  他现在十分想探索这位能够与古之先贤们媲美的李小先生!
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